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除了概括(kuò )主题外，三字标题还(hái )可以用(🎑)于概括主要观点和要点。例(lì )如，假设我(wǒ )们写的关于科技与教(👑)育(🛸)的文章中提到了以下三个(gè )观(guān )点：科技改变了教(jiāo )学方式、科技促进(jìn )了(le )学习(xí )个性化、科技提(tí )供了更广阔的学习资源。我们(🌩)可(kě )以用“改变、个(gè )性(xìng )化、资(🎲)(zī )源(yuán )”这三个词作(zuò )为(🤦)标题，来概括出这些观点的要点。

此外(wài )，《家有儿(🤒)(ér )女2》背后(👥)的社会背景也(yě )值(zhí )得探(tàn )讨。该剧以中(🐥)国城市家庭为背景，通(tōng )过(guò )对父母与孩子关(guān )系的诠释，揭(jiē )示(shì )了(le )当代城(chéng )市家(jiā )庭的(de )现实面貌(mào )。在信(xìn )息(🏅)时(shí )代的冲击下，父(fù )母(🈷)与孩(hái )子之间(jiān )的代沟日益加(jiā )深，教育观念和方式(shì )也在(zài )不断变革。剧(jù )中的父母代表了一部分中国城市家(❕)庭的普(pǔ )遍(biàn )情况，他(tā )们常常(🉑)为了工作而忽视了与孩子(zǐ(🚘) )们(men )的交流，对子(zǐ )女(nǚ )的教育往往过于(yú )强调功利性(xìng )和成绩导向，而(ér )忽略(luè )了(🚾)情感的培养。这(zhè )种社(shè )会背景的(de )真实再现，让观众们深(shēn )思并(bìng )引发了对家庭教育的思(sī )考。