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朱迪和潘趣的(de )理(lǐ )论对(duì )儿童教育实践产生(shēng )了深远(yuǎn )的(de )影响。他们的理论受到了(le )广泛的认可，并(bìng )在教育(yù )机构(gòu )和学(xué )校中得到了应用。在早期教育(yù )中，教(jiāo )师们开始鼓励(lì )儿(ér )童(tóng )的探索(suǒ )和发现，给予他(➗)们(men )更多的自主(zhǔ )权。儿(ér )童可以在一(yī )个有(🌻)(yǒu )组织但灵活开放(fàng )的(de )环(🛁)境中学习，通过自主(zhǔ )选择(🤦)活动来实现个人(rén )兴(xìng )趣的发(fā )展(zhǎn )。这种教学方式强调儿童(🛂)的主动参与(🥒)和自我(wǒ )管理，促(🌗)进了他们的(de )自信心(xīn )和学(xué )习动力。