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在(😶)解决(jué )断线问题时，重(chóng )建内(nèi )心(xīn )平衡是(shì )一个关键(jiàn )步骤。通过找到自我(wǒ )和谐，我(🍟)们可以重(chóng )新发现自己的价值观和目标。内心平衡的重建通常需要一些时间和努力，但是它是重新连接的重(chóng )要(yào )基础。这可能(néng )包括自我反(fǎn )思、专注(zhù )于(yú )自我成长(🍵)和发展(zhǎn )、或者通过(🕞)与他人合作来获得(dé )支持和指(zhǐ )导。

尽管师(shī )父(fù )给予学徒的(de )关怀是(shì )出(chū )于善(✂)意(yì )，但(🐉)过(guò )度(dù )的(de )关怀也会(huì )带(dài )来负(🖍)面影响(xiǎng )。首(🐋)先(xiān )，过(guò )多(duō )的(⛓)插手可能导致学徒长时间(jiān )处于被动接(jiē )受状态，缺乏自主(🎹)性和创造力。其次，师父的过度干预可(kě )能让(🎊)(ràng )学(😟)徒产生依赖心理(😘)，觉得自己无法独立完(wán )成(ché(✏)ng )任务。此外(wài )，学徒也可能因(yīn )为(🀄)师父给予的帮助过多而产生心理(lǐ )负(fù )担，觉得自(zì )己无法达到(dào )师父的期望。