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TAHAN的(de )核心理(lǐ )念是通过合(hé )作学(🕐)习来促进学生的创(chuàng )造性思(🏾)维和解决问题的能力。传(chuá(💒)n )统的教学方法通常将学生置于(📆)相互竞(jìng )争的环境中(zhōng )，而合(hé )作学习则是鼓励学(xué )生共同学习和协(xié )同解决问题。通过与同伴合作，学生可以分(fèn )享自己的想法、展示自己的观(🕜)(guān )点，并且(qiě(🤫) )相互学习和借(jiè )鉴(jiàn )。这种合作学习的方式(shì )激(jī )发了学生(shēng )的创造性思维，提高了他们(🚉)(men )的(de )问(👠)题解决(jué )能力。

然而，远征(zhēng )并不仅限(xiàn )于科学领域。人类对未知的(de )渴望(wàng )驱使着我们不断前(qián )进。探(tàn )险家们(men )在(zài )地球上(shà(👁)ng )的(🙍)最深洞穴、最高(gāo )山(shān )峰、最广阔海洋(yáng )中展开探索。他们的目(mù )标并非(🚐)只是为了创造记(jì )录，更(gèng )是(shì )为了挑战自我，了(📊)解自(🎫)然(🍱)(rán )世(shì(🕥) )界的奥秘。远征意味(wèi )着(zhe )无尽的勇气和毅力，它推(tuī )动了人(rén )类(lè(🦃)i )不(bú )断进步和发展。