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第三，万世(🥕)师表需(xū )要(🏾)具备崇高的道德(dé(😪) )品(pǐn )质和伦理观念。作为学生的榜样和(⬜)引导者，师者要(🥑)(yào )坚守正义(yì )和诚实(🗄)(shí )的(🔻)原则，以(yǐ )身作则，为学(xué )生树立良好的道(dào )德榜样(yàng )。同时，师者还要注重培(péi )养学生的道德观念，教(🏢)导他(tā )们诚实守信、尊重(chóng )他人、关怀(huái )社会的(de )价值观，使他们成为有(yǒu )社会责任感的公民。

总的来说，边缘人作为(👿)一个(gè )社会现象，存(cún )在于(🐐)各个(🏽)领(lǐng )域、各个层面。边(🔦)(biān )缘人的形(xíng )成(chéng )原(yuán )因复杂多样(yàng )，但经济、教育和(hé )健康问题是其(qí )中的(de )主(zhǔ )要(🤢)原因(yīn )。边缘人的存在给(🛒)予社会一个机(jī )会，可(kě )以(yǐ )通过提(tí )供资源和支(🆘)持来改善其状(🛡)况(kuàng )。社会应该关注(🕸)边缘(yuán )人的(🆚)(de )问题，制定相(xiàng )应的政策和措施，推动社会更(gèng )加包容和公(gōng )平(♏)的(de )发展。