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虽然起初(chū )他在(🍀)课堂上表现(🚪)得(dé )有(👇)些抵触(chù )和固执，但我从不退缩。我相信，只要给予他足够的耐心和爱心(xīn )，他就能够逐(zhú )渐打开自(zì )我封闭的心扉。我结合了游(yóu )戏、音乐等(děng )多种(zhǒng )活动(😂)形式，激发(fā )他的(de )学习兴(xìng )趣和参(🚶)与度。在每节课结束时(♉)，我都会和(hé )他进(jìn )行简(jiǎn )短的交流，鼓励(🤥)他表达自(🤭)己的想法和疑问。我(wǒ )希(xī )望通过这种方式，激发他(tā )和班级其他学生之间(jiān )的互动。

其次，枕边(biān )书应具(jù )备(bèi )启迪(🌋)智(zhì )慧、提供思考的功能。对(duì )于专业(🔄)人士来说(shuō )，枕边(biān )书不仅(jǐn )仅是为了获取(qǔ )知(zhī )识，更是为(wéi )了培养(yǎng )思维能(néng )力和创新能力。著(🦌)名的(🦑)科学家爱因斯坦曾说(shuō )过：(📵)“智者的书是(shì(🙆) )灵魂的枕头(tóu )。”在枕(zhěn )边书(shū )的陪伴下(🐓)，专业人(rén )士(shì )可(🖍)以通过(guò )对于作者的观(😏)点、论证和思路的(❎)(de )思(sī )考(kǎo )，不断加深对于自(zì )己领域的(de )理解和洞(dòng )察，并借此(cǐ )拓宽思路、解决问题。