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作(😁)为一位(wèi )智者，莫(mò )里亚蒂对(duì )教育的(de )迷失同(🛫)(tóng )样感到忧虑。他相信(xìn )教育是(shì )国(guó )家发展的基石，只有通(🍸)过普及(jí )教育才能够培养出更多优秀的(🥪)人才。然而，他看到(⬜)(dào )教(jiāo )育体系已被(⛄)(bèi )功利和(hé )贪婪所腐蚀，学生们也(yě )只是为了(le )追逐(zhú(🚏) )成绩和升学率而蜗居于应(🍢)试教育(yù )的桎梏。他认为，真正的教(jiāo )育(🔇)应(yīng )该(gāi )是培养学生独立(lì )思(sī )考和创造力的过程，而不仅仅是填鸭和重复背诵(sòng )。

亲情还表现在(zài )我们与社会(huì )的联系中。在(zài )社会中(zhōng )，我们与各种各样的(de )人来往(wǎng )交往(wǎng )。亲情的力量(🏮)(liàng )在这(zhè )些交往中也是显而易见的(🏝)。一(yī )份(fèn )对他人(rén )的关(guān )心和善意，就是亲情(qíng )的一种(zhǒng )体现(xiàn )。很多时(shí )候，我(🚱)们并不认(🌩)(rèn )识彼此，但我们的一(yī )份(fèn )亲切和关心，却能让人(🦗)感受到温暖(nuǎn )和感激(jī )。一(🏖)句(jù )问候(hòu )、一个微笑(xiào )，都能成为亲情带来的礼(lǐ )物(wù )，让我们彼此之(🌞)间更加和(hé(🤳) )谐、友(yǒu )善。