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    在执行任务之(zhī )前,调查人(rén )员应(yīng )进(jìn )行充(chōng )分的准备工作(zuò )。这包(bāo )括收集目标的相(xiàng )关信息,了解目标的习性(📆)、行为特征和社交(jiāo )关系等。准备工作可以(yǐ )帮助(🗨)调查人员为未来的追踪(zōng )行动做好准备,提高成(chéng )功的概(🍪)率。

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    首先(xiān ),校园浪子现象的产(chǎ(🌖)n )生(shēng )是多重原因的综合作用。一方(fāng )面,教(jiāo )育环境中的问(wèn )题不(bú )可忽视。当前的教育(yù )体制(zhì )注重应试教育,课堂形(🤘)(xíng )式单一、内容枯燥,给学生带来了沉(chén )闷和压(🐛)(yā )力。加(jiā )之教师评价(jià )机制(🃏)(zhì )单一(yī ),重视(shì )分数而(💀)不关(guān )注学(xué )生(🌵)的(de )兴趣与(yǔ )发展,使得学生对学习失去(qù(😢) )了兴趣和动力。另(lìng )一(🍅)方面,个人因素(sù )同样不(bú )能忽视。一些学(xué )生缺(🐕)(quē )乏自律意识,缺(🌙)(quē )乏正确的学习方法,沉迷(mí )于(yú )虚拟世界的网(wǎng )络游戏、社交媒(méi )体等,很难(nán )自拔。


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