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值得一(✋)(yī(🙆) )提(👟)的是，这个小女(nǚ )孩的故(gù )事也再次引发(🥉)了(le )人们对于才(cái )艺的(de )定义和培养方式的思考。不少专业人士指出，每(měi )个人都(dōu )有特长，才艺的培养不仅仅依赖(lài )于(yú )个(gè )体的天赋，更需要(yà(🕉)o )教育和社会(huì )环境的培养。因此，教(jiā(🍒)o )育(💬)(yù )平台和社会机构应该加强对(duì )于(yú )各类(lèi )才艺的培养和推广工作(🔮)(zuò )，为更(gèng )多具有特长的人提供展(zhǎn )示(shì )自己才能的机会。

然而，这项壮举(jǔ(🤪) )只是一次成功的探(tàn )险(🍩)(xiǎn )而已。自1969年以来，只(zhī )有(yǒu )少数人(rén )能(néng )够亲自通(tōng )过宇(🛐)航飞船(💑)(chuán )登上(shàng )月(yuè )球。自阿(ā )波罗时(👾)代以(yǐ )来，美(měi )国和苏联(lián )/俄罗斯的宇航员共进行了(le )6次(cì )载人(🔎)登(dēng )月任务，分别(bié )是阿波罗11号到17号。但是自(zì )1972年以来，再也没有宇航(háng )员登(dēng )上月球，这让我们(men )不(🥦)禁思考，我们是否真的去(qù )过月(yuè )球？