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其次，英(yīng )格兰(lán )人对(duì )于教育的重视也(🚴)是(shì )他们独特特点之一。从早期的(🖥)大学传统到现(👶)代(dài )的教育系统(🏜)，英格兰一(yī )直致力(lì )于培(🏃)养人才(cái )。按照英格兰人传统(tǒng )，教育是人生(🐭)(shēng )中(zhōng )最重(chóng )要的事情(🐈)之一，并认为通过教育能够实现社(shè )会流动和个(gè )人(🐀)成功。这种价(jià )值观对英格兰社会的结构和机会均衡产(chǎn )生(shēng )了(le )积(jī )极(🕤)的影响，使更多的人能够获得教育(🔒)机会，并在职场中(zhōng )取得成(chéng )功。

然(rán )而，异国(guó )也(✋)(yě )意味(wèi )着陌生和(hé )不适应。在异国的土地上，我(wǒ )们会遇到不同的语(yǔ )言、习(xí )俗和社(shè )会(huì )体(tǐ )系，这些(xiē )都需要(🤜)我们去适应(yīng )和理解。语言的沟通困(🛹)难可(kě )能会让我们感到(dào )孤独和(hé )无助。陌生(shēng )的社(shè )会体系与自己(jǐ )习惯的不同也可能(néng )让我们感(👗)到困惑和不(bú )适应。但(🈳)正(zhèng )是(shì )这些挑战和困难，让(rà(🏎)ng )我们更加成熟和开阔。在与陌生文化的交流中，我们会发现人与人之间的相似(sì )之(🏾)(zhī )处(chù )，我们的(de )视野也会(huì )变(biàn )得更加广(guǎng )阔。