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在乔婷重返学校的日子里，刘杰决定要学会保护(hù )她的(💇)同时，也要(😣)对自己进行反思和(hé )修正。他(🧙)明白，作为一个(gè )保镖，除(chú )了保护学(xué )生的安全，更(gèng )需要(yào )理解他们(men )的内心(😙)需求。

心理因素也(yě )是造成盗窃行为的(de )重要(🥧)原因之一(🥝)。一些(xiē )人出(chū )于(yú )好奇心、刺激感、兴奋感等(děng )心理需求(qiú )，选择犯罪(zuì )行为(wéi )来满足他(tā )们内(nèi )心(xīn )的(de )渴望。他们在不(bú )断地追(zhuī )求(qiú )刺激过(guò )程中，会选择违法行为来(lái )获得快(🍷)感和满(mǎ(🌇)n )足感。对这类行为(🎓)(wéi )，我们应该从家庭教育(yù )和心理(lǐ )辅导(dǎo )等方面(miàn )提供帮助和引导，帮助(zhù )他们找到更加(🌭)健康、积(jī )极的途(tú )径来满足自(zì )己的需(xū )求。