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最(⏱)后，逃(táo )学行为也与学校(xiào )教(jiāo )育环境(jìng )有关。学校作(zuò(🌏) )为(🙉)学(xué )生们(men )学习生活的重要(yào )场所，应(yīng )该提供积极健康的教(🛡)(jiā(⬅)o )育环境(jìng )，激发学生学习的兴(🎎)(xìng )趣和(hé )潜能。学校应当关注学(xué )生的心理(lǐ )健(💪)康问(wèn )题，加(jiā )强心(xīn )理辅导并建立心理(lǐ )健(jiàn )康教育系统(tǒng )，帮助学生有效应对学(💚)业和生活压力。同(💵)(tóng )时(shí(💹) )，学校还应该注重(chóng )培(🏘)(péi )养学(xué )生的自主学(xué )习能力和团(tuán )队合作精神，通过鼓励学生(shēng )积极参与各类(lèi )活动以(yǐ )及多样化(huà )的考核方式，激(jī )发他们的学习(xí )动(dòng )力，降低逃学(xué )的发生率。