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然而，不完(✊)善或(huò )不良的(de )教案(àn )设计可能(néng )导致一(yī )系列严重后(hòu )果(🥎)。首先(xiān )，教案内容不合理(lǐ )可能导致学生无(wú )法理解或掌(🐓)握(wò )相关(🔜)(guā(🔻)n )知识(shí(🐑) )。其次，教案过程设计不(bú )当可能导致教学时间的浪费或学习效果不佳。最重要的是，教案(àn )缺(quē )乏学(xué )习(xí )目标和评估方法(fǎ )，无法有效评估(gū )学生(shēng )的学习成果，而这对(🤧)于学生的学业发展是十分不利的。