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首先，朱迪的理(lǐ )论主要集中在(zài )“自(🤯)由教育(🥍)”概念(niàn )上。她主张儿童在学习过(🈲)程中应(🎲)该保(bǎo )持(chí )自由的个性和兴趣，而不是被(bèi )限制在(🏨)传统的(😑)教学方法(fǎ )中。朱(zhū )迪(dí )相信，儿(ér )童在探索和(hé(🥑) )发现(xiàn )的过(guò )程中(zhōng )能够实现真正(zhè(😝)ng )的(de )学习。她(tā )提倡(chàng )提(tí )供一个(gè )充满(👈)自主性和(hé )创造性的学(xué )习环境(jìng )，让(ràng )儿童通过自主选择和自(🕳)我管理来发(fā )展他们的技(jì )能和(hé )能力。朱迪强调，教师的角色是引(yǐn )导(dǎo )和(🚈)支(zhī )持学习的过程(chéng )，而不是简单地传(chuá(🤢)n )授知识。