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    最后(hòu ),从(cóng )社会(huì )学的角度来看,巧(qiǎo )巧这样一个名(míng )字也(🎸)能(🙄)够在(zài )社会交往中起到一定的作(zuò )用。人们常常会根据一个人的名字给予对(duì )其的初步评价,这(🈚)种评价可能是(🌖)主观(guān )的(de ),但也不可忽视。巧巧这个名字传达出了一个(🈴)积极(jí )开朗、乐(🐩)(lè )观(guān )向上的(de )形象,它能够为巧(👧)巧在社(shè(🈚) )会交往中赢得一定的好感和积极(jí )评价。这种社会(huì )评价的积(jī )极(jí )影响使巧巧更容(💡)(róng )易(yì )融入(rù )社会(huì ),获得更多的机会和资源。

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    此外,在教育和职(zhí )场中(zhōng )也(yě )存在着性别差异。尽(jìn )管在许多国家(jiā )中性(💀)别平等已经成为法律要求,但性别(bié )偏见和歧视(shì )仍然(rán )存(cú(🛡)n )在。男(ná(🥛)n )性在STEM领(lǐng )域(科学、技术、工(gōng )程和(🥐)数学)(🚰)中占(💾)据(jù )主导地位,而女性则更多地从(cóng )事教(jiāo )育、护理(lǐ )和社(shè )会科(kē )学等领(lǐng )域(⛹)。这种性(xìng )别分工不仅限制了个体的自由选(🏓)(xuǎn )择,也影(yǐng )响了各个领域(yù )的(de )发展(🧛)潜(qián )力。


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