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首先(🔤)，少(shǎo )年行为的独(dú )特性可以从生理发育(🔛)的角度理解。在(zài )此阶段，少年正处于身体发育的关键时期，性腺(xiàn )开始发(fā )育(yù )、激素(sù )水平剧烈变化(huà )。这些生理变化(🈲)(huà )导(dǎo )致少年(nián )们(men )表(biǎo )现出冲动、易激动、好冒(mào )险(🙊)等行为特征。尽管这些特(tè )点(🚍)可(kě )能会带来问(💤)题，但也正是这些冲动(dòng )让(ràng )少年(🏅)们勇(🌬)往直前，敢于去挑战和(hé )创新。

下午(wǔ(💦) )的(de )工作(zuò )主要(yào )是处理一些行(háng )政(zhèng )事(shì )务和与合作(zuò )伙伴的(de )沟通(👜)(tōng )。这些琐事(🥃)虽(suī )然看起来(💋)不起眼，但(👬)它们是保持事务(wù )有(yǒu )序进行的关键。在(zài )处理这些事务的过程中，我发现了(le )一些(xiē )问题并(bìng )及时解决(jué )，确保了工作的正常(🈲)(cháng )进行。