制(zhì )服还能带给(gěi )人们一种集体归属(shǔ )感。许多学校(xiào )、组织和团体都(🌶)有统(tǒng )一的制服要求,让成(😮)员们以(🎒)制服为纽(🐅)带,形成紧密的集体联(lián )系。学生穿(chuān )着制服,既(jì )能建立学(xué )校(xiào )的合作意识,又能突出学生(🚲)做为一(🏪)名学子(🏧)的外在形(xíng )象(xiàng )。工作(zuò )场所也有类似的效应,团队成(chéng )员们身(shēn )穿(chuān )相同(tóng )的制服,彼此(cǐ )间(♟)能够更容易认同(👢)和配(pèi )合,带来更(gèng )高效的工作表现。制(zhì )服不仅仅(jǐn )是一种外观,更(gèng )是一种力量的象征(zhēng ),通过(guò )统一的外貌标(biāo )识,将人们凝(níng )聚(jù )在一起,共同为共同目(mù )标努力。
制(zhì )服还能带给(gěi )人们一种集体归属(shǔ )感。许多学校(xiào )、组织和团体都(🌶)有统(tǒng )一的制服要求,让成(😮)员们以(🎒)制服为纽(🐅)带,形成紧密的集体联(lián )系。学生穿(chuān )着制服,既(jì )能建立学(xué )校(xiào )的合作意识,又能突出学生(🚲)做为一(🏪)名学子(🏧)的外在形(xíng )象(xiàng )。工作(zuò )场所也有类似的效应,团队成(chéng )员们身(shēn )穿(chuān )相同(tóng )的制服,彼此(cǐ )间(♟)能够更容易认同(👢)和配(pèi )合,带来更(gèng )高效的工作表现。制(zhì )服不仅仅(jǐn )是一种外观,更(gèng )是一种力量的象征(zhēng ),通过(guò )统一的外貌标(biāo )识,将人们凝(níng )聚(jù )在一起,共同为共同目(mù )标努力。
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